項目設(shè)計開始于對小學(xué)教育的再思考。這所小學(xué)未來的學(xué)生將在此開始一段人生中長達(dá)6年的也許是最美好的校園體驗，在學(xué)生們自然的天性和學(xué)校教育所賦予他們的社會性雙重影響下每一個個體的成長都充滿了差異和不確定性，然而義務(wù)教育的實質(zhì)是通過差異化的教育活動為每個個體提供平等的獲教育機(jī)會，教育的責(zé)任和難度正在于此。
海岸小學(xué)（原后海二?。╉椖康脑O(shè)計希望通過多樣化的空間設(shè)置為未來的教育活動提供機(jī)會，我們希望充分利用多層次的架空空間、不同性格的庭院，營造出富有活力的活動場地和交流空間，同時打造鮮明有特點的城市界面，使之成為深圳南山片區(qū)中的文化地標(biāo)。
教學(xué)樓的設(shè)計在充分滿足規(guī)范要求的教室朝向及間距的同時，在保證每間班級教室均為南北向的前提下，通過半圍合院落的方式，有機(jī)的將單調(diào)的排列式的板樓結(jié)合成一個整體。建筑造型更進(jìn)一步強(qiáng)化整體性，采用現(xiàn)代建筑語言及體量組合，統(tǒng)一的形式感，打造學(xué)校完整的對外形象。在校園內(nèi)則在統(tǒng)一中尋求自由活潑的變化，利用上下錯落的庭院、室外樓梯、花園、架空活動區(qū)，強(qiáng)調(diào)靜與動、統(tǒng)一與變化的對比，以此促進(jìn)多種學(xué)習(xí)、生活交流的產(chǎn)生。完整建筑形體、精心的細(xì)部設(shè)計等建筑元素一起，體現(xiàn)著濃郁的文化氛圍和朝氣蓬勃的學(xué)校氣質(zhì)。面向操場的主席臺和觀眾臺被設(shè)置在二層平臺上，有效的釋放出一層的活動場地，使一層架空空間與室外運(yùn)動場地通暢連接，獲得了最大化的開敞的運(yùn)動空間。
2017第三屆深圳建筑創(chuàng)作獎未建成項目三等獎
2020年公司優(yōu)秀工程設(shè)計獎二等獎
